為什麼會帶弟弟去上這方面的課?
說不上來.. 弟弟有哪方面的困難, 只是覺得他似乎不太喜歡溜滑梯, 玩水(洗澡除外)..
對玩黏土也不是有特別的有興趣.. 至於對做什麼, 會感到非常的挫折嘛, 好像也沒有啦~
什麼是感覺統合?
以前總認為每個小朋友都有其天生氣質, 對於弟弟不愛的 (不能說他不會), 我也不勉強..
但隨著 Ryder弟弟年紀愈來愈大, 加上他又是男孩子, 這不敢那不要的, 不是很怪嗎~
4-5歲感統
簡易兒童發展量表
尤其是弟弟這半年來.. 抓頭毛的習慣, 一直讓我很不解...(壓力有這樣大??)
若感統的訓練, 能藉由不同設計且有目的的遊戲, 讓 Ryder弟弟樂在其中, 並因此加強到身體的協調性且學習到生活相關的適應力, 那很不錯呀!
第一堂課, 在做過一些活動後, 上課的老師說弟弟感覺統合失調的情形還挺重的...
或許啦~ 先天遺傳佔了一部份的原因, 小時身體不好, 少了些刺激...
另外, 都市化的小孩少勞動..
我的因素? 我不想承認我有過度保護, 可.. 弟弟的生活自理能力很差卻是事實! 哎~
跟老師說, 弟弟有些許潔癖, 衣服上的一滴水/ 地板上的一小點髒污, 都會讓弟弟很受不了!
(其實現在好很多了!!) 老師講那應該叫 "觸覺敏感", 試想: 如果一群小朋友在上畫畫課, 弟弟卻因在意手上稍微沾到的顏料, 而不停的跑去洗手, 的確會造成老師的困擾並影響其學習進度!
我不知道弟弟玩不玩海邊的沙 (目前沒去過), 但暑假帶兄弟倆去板橋 435藝文特區看動漫展時, 他和 Charles哥哥在噴水池廣場旁玩丟沙(是白色小碎石).. 玩得挺開心的唷!
赤腳踩草地的? -> 他不太接受..
躺在球池上? -> 沒見過.. 都是手拿幾顆球這樣玩.. (他阿姨曾經很好奇的把他整個身體輕放在球池上, 看得出來.. 弟弟不喜歡...)
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問: 你喜歡今天上的課嗎?
答: 喜歡~
問: 你最喜歡今天玩的哪一個部份?
答: 盪秋千~ (搖小力的還 ok, 搖大力一點的, 就有點緊張)
第一堂課下課後, 回家馬上把客廳桌子移開, 用繩子貼出幾個框框, 要弟弟跳著走~
學蛛蜘人爬行~
睡前, 也叫弟弟練習翻跟斗..
Ryder弟弟的動作是好笑了點, 可也一一完成!
第二堂課, 是個別班 (因第一堂課插進去和小表妹 Dora一起上, 順便評估吧~)
可能, 一個人上沒有安全感, 上課時竟然出現猴子嘴的表情~
和第一堂課一樣, 遇到不太會或不想做的活動, 會發出 "嗯~ 嗯~"聲..
不清楚為何老師一直用一個字 "妙"來形容 Ryder弟弟~
老實說, 我認為弟弟應該不算真正的 "觸覺敏感"...
快速篩檢出家中小寶貝是否觸覺敏感、觸覺遲鈍或正常！？
兒童感覺統會線上發展評估
觸覺敏感的特徵:
(x) 1. 不喜歡讓人碰觸身體或臉部，對日常活動如洗頭、洗臉、剪指甲、剪頭髮等感覺厭惡。
(x) 2. 對旁人不小心或輕度的碰觸會出現攻擊性反應，因此常常發現他有防禦性打人、推人的動作出現。
(o) 3. 感覺較一般人怕癢、甚至很在意衣服後面的標籤。
(x) 4. 情緒經常處在不穩定的狀況，容易莫名地生氣、哭鬧。
(x) 5. 個性偏執、不喜歡學習新的事物。
(o) 6. 怕生、退縮，較易與親人相親近，且依賴感重。
(x) 7. 不專心、容易分心。
(o) 8. 到人多的地方會想回家。
但不能否認的是.. 弟弟身體的靈活度真的不夠!
特別是跳躍的動作, 要他從一個階梯的高度跳下, 勉強 ok, 兩個階梯則不願嘗試, 直接說他要放棄!
抱著物體騰空旋轉, 再改變方向, 他也會害怕到不行..
這讓我想到, 弟弟小時, 要他坐旋轉木馬, 他不肯, 最後是我陪他坐旋轉木馬旁.. 不會動的馬車~
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問: 你喜歡今天上的課嗎?
答: 喜歡~
問: 你最喜歡今天玩的哪一個部份?
答: 跳 (跨踩)椅子~
第三堂課, 依舊是個別班, 只是, 多了個小朋友共用教室分別上課..
這一天, 弟弟改成嘟嘴了, 我有點感到不可置信, 弟弟面對不熟悉的環境, 不知所措的樣子, 居然有我從沒見過的反應!
綜合這三堂裡所進行的活動, 算是大同小異,
老師也大概知道弟弟的弱點在哪兒, 一步一步的引導他做練習~
我覺得.. 老師會說那個 "妙"字的原因是:
感覺統合異常的話, 成長的過程跌跌撞撞的, 可弟弟並沒有( baby爬行期也有夠), 因他是一個按步就班, 小心翼翼的小孩...
語言及認知各方面都行, 細動作也可, 大動作就不太敏捷, 平衡感略嫌不足~
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問: 你喜歡今天上的課嗎?
答: 喜歡~
問: 你最喜歡今天玩的哪一個部份?
答: 玩拼圖~ (是形狀對應及顏色認知拼圖)
回家後, 還冒出一句: 那個老師的頭髮和指甲很漂亮~ 比你漂亮(哇哩咧...)
這幾天, 把客廳的古董椅搬到房間, 珠簾也收起來, 讓客餐廳連在一塊兒, 空間顯大一些..
為的是讓弟弟可以爬上爬下的, 跑跑跳跳的.. 希望他成為一名頑皮小孩?
說也奇怪, 弟弟從來就不是一個愛動來動去的小孩..
現在, 有點喜歡.. 踏上小茶几/ 踩上沙發扶手/ 一躍而下/ 翻跟斗/ 再由沙發滾到地板上 (舖了抱枕墊)的連續動作呢!
原本不敢從客廳大茶几跳下來, 好說歹說, 試了一次後, 膽子也大了些~
出門時, 我如看到有高低落差的地方, 也都會趁機叫他兩腳一齊跳下!
所以, 因為自己懶而被我忽略的運動力, 在一個小孩被肯定與鼓勵後, 是可以漸漸地培養出他運動的興趣!!
下禮拜開始, 弟弟會有一週兩次個別的感統課( 一次 30min.), 這將持續幾個月的時間~
畢竟多運動是一帖良藥, 不僅要當一位聰明寶貝, 也要是一個健康寶貝!!
順便當作 Ryder弟弟上幼稚園前的準備, 好像也挺好的~
另外, 4歲起, 弟弟的玩心變得很重, 一天之中.. 開電視的次數大幅減少, 幾乎沒有哩!
對他來說, 每天最期待的是 出 去 玩!!
因此.. 下半年又會開始帶弟弟去趴趴造了!!
哎~
Ryder弟弟的事算小條, 煩惱的是 Charles哥哥的問題啊......
后記:
1) 老師說, 弟弟抓頭毛的習慣, 是一種焦慮 ( 有什麼好不安的??)
乍看之下, 剃短頭髮的確減少了抓頭毛次數, 但可能會移轉到其他的動作, 只是大人還未發現而已......
2) 線上測量結果:
